【实用干货】儿童语言康复构音训练系统关于构音障碍常用的语言训练方法

构音障碍（dysarthria）是指由于神经病变，与言语有关的肌肉麻痹、收缩力减弱或运动不协调所致的言语障碍。强调呼吸、共鸣、发音和韵律方面的变化，从大脑到肌肉本身的病变都可引起言语症状。

儿童构音障碍又称运动性构音障碍，指与发声语言有关的呼吸器官、喉、腭咽区、下颌、舌、口唇等功能障碍，所以构音障碍的治疗就应该是运动性构音障碍的训练。

语言康复构音训练系统构音障碍分为：不随意运动型、失调型和痉挛型的构音障碍发生率较高；偏瘫型的较少发生构音障碍。

构音障碍语言的训练，包括两个方面，一方面就是引起构音障碍的包括口唇肌，还有上腭、下颚、软腭的肌肉，还有咽喉肌的训练。这方面的训练，要通过就是包括抵抗阻力，可以用通过吹气、吹纸条经常的锻炼，可以改善舌部的肌肉，还有口唇的肌肉。

同时还需要反复的通过吞咽，然后张嘴咀嚼的动作，可以增强上腭以及软腭的肌肉的力量，肌肉力量改善以后，就可以改善构音障碍。还有一部分就是咽喉肌，包括发声的练习，就是包括锻炼吞咽的动作等，就可以改善咽喉肌的力量。

通过肌肉的锻炼以后，还要学会发音的练习，也是从小开始，从一单音的开始，包括aoe这种简单的声音开始，然后到出现拼音，包括爸爸、妈妈话语的训练。通过这种言语的训练，以及发声器官的肌肉的锻炼，就可以让构音障碍一步步得到改善。

不随意运动型主要表现为头部控制不良，躯干及言语肌肌张力不稳定和随意运动以致起音困难，语流短促、不恰当的中断，元辅音歪曲等痉挛型则主要表现为响度过低、语流短促，辅音歪曲。

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