儿童智力测试仪如何判断婴儿有无智力缺陷

发表时间：2017-12-25
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儿童智力测试仪如何判断婴儿有无智力缺陷

【公司】山东国康

【标题】《儿童智力测试仪如何判断婴儿有无智力缺陷》

【摘要】儿童智力测试仪是指通过仪器检测，然后进行指标指数分析，测算儿童智力发展情况。现在社会上对智商等级的流行看法是，智商在140以上的人是天才或近于天才，智商在120-140的人智力优异，智商在110-120的人智力较高，智商在90-110的人为普通智力，智商在80-90的人为迟钝偶为低能，智商在70-80的人介乎迟钝与低能之间，智商在70以下的人为低能。但大量的事实说明，智商高的儿童未必是超常儿童，但能说明其具有超常儿童的潜质。

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【电话】杨经理 13616324057

儿童智力测试仪智力测试标准系统

儿童智力测试仪是指通过仪器检测，然后进行指标指数分析，测算儿童智力发展情况。现在社会上对智商等级的流行看法是，智商在140以上的人是天才或近于天才，智商在120-140的人智力优异，智商在110-120的人智力较高，智商在90-110的人为普通智力，智商在80-90的人为迟钝偶为低能，智商在70-80的人介乎迟钝与低能之间，智商在70以下的人为低能。但大量的事实说明，智商高的儿童未必是超常儿童，但能说明其具有超常儿童的潜质。智商平平或较低的儿童也未必是迟钝或低能儿童。总之，应当针对每一个儿童的不同情况进行系列测验，进行综合分析，才能得到正确的结论。

如何判断婴儿有无智力缺陷

智力缺陷，是指智力发育落后。智力缺陷的程度差别很大，重的成“白痴”，完全痴呆，什么也不懂，已经2-3岁，连大便都不会说，长大后生活也不能自理。轻的只是有点“缺心眼”，挺大的孩子说小孩话，显得不懂事。婴儿与幼儿不同，要判断婴儿是不是有智力缺陷比较困难。因为，正常婴儿之间大脑的发育、智能的反应差别可以较大，缺乏具体的衡量标准。另外，婴儿智力发育的早晚，与周围环境，特别是与大人的教育训练有关。所以，有时需在年龄增长过程中，继续观察，才能得出是否有智力缺陷的结论。

有的婴儿，儿科医生一看就知道孩子有智力缺陷，脑子发育有问题。这是属于一些先天性遗传病或代谢内分泌病，这样的孩子往往有特殊面容，与正常孩子长得不一样。如有一种“先天愚型”的婴儿，眼裂小、眼外角上翘、鼻梁塌隐、眉间距离宽、嘴小舌头大，舌头常伸在口外，所以也称“先天性伸舌样痴呆”。还有一些影响脑子发育的先天性脑发育不全，表现为头型异常，如“小头畸形”、“尖头畸形”等。

但多数有智力缺陷的婴儿从外观来看，往往与正常孩子无多大差别。从外表上难以看出有智力缺陷的婴儿，多数是脑部受到过损伤，如胎儿时期有过严重缺氧，出生时难产，有过窒息(即出生后没有呼吸)，出生后脑子得过病，或抽风时间太长，持续性超高热等。这类婴儿除了智力发育落后外，动作发育也往往同时受到影响，落后于正常婴儿。

这就需要根据各月龄期的智力发育标准来判断。正常婴儿在2-3个月时会发出个别语言，两眼能随物转动，开始微笑；5-6个月会大声笑，发出“爸”、“妈”等单音节词，能伸手取物，放到嘴里，分清生人和熟人；8-9个月能发出“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”等称呼，会模仿大人声音，两手传递玩具，用拇指食指取物；10-12个月会用简单的词表达自己的意思，会抬手表示再见，将物品递给别人，会要水喝。

婴儿在智力上有什么需要

婴儿除了具有情感上的需要和物质上的需要之外，还有智力上的需要，这种需要对于他认识世界和心理发展是极为重要的。

要了解婴儿智力上的需要，首先要考虑他对事物的感受，其中最重要的一项是，世界在你的宝宝心目中，就像是逐渐映现在镜头中的影片。譬如说，当你坐下来阅读时，清楚地了解：你所坐的椅子、所读的书或所用的灯都不是你。可是，小小的婴儿却不了解这点。在前几个月，他分辩不出什么是“我”，什么是“你”或“非我”。这点很多成年人很难了解到，因为多年来，我们一直生活在“我”与“非我”界限分明的世界中。一个婴儿需要好几个月的时间才能分辩出“我”与“非我”来。当我们看到一个婴儿第一次发现使他的手指、脚趾活动的原来是“我”时，的确是很好玩的。他发现他选择何时让它扭动，它们就会在何时扭动，这真是太棒了！于是，他便会高兴地坐在那里不断地使用他新发现的权力。
了解这一点是相当重要的，因为你可以给予他智力上适当的刺激，使世界映人他的镜头。这就如法国一位心理学家所说的：“孩子所见所闻愈多，便愈想多见多闻。”你可以给他能够刺激感官的东西来玩，给他可以拿、可以吃、可以嚼、可以拆开的东西玩。家里很多简单的东西都可以不扔派上用场，像塑胶瓶子盘子可以抓抓敲敲；衣服夹可以抓弄；镜子可以看见自己。其他如纸袋子、空盒子、厨房里的一些用具等，可用的材料真是说也说不完，只要东西不太小，不至被孩子吞下去，或不是易碎的，都可以给孩子玩。

另外，到玩具店去看看，有些什么玩具可供作启迪智力之用。你也可以自己制造，例如用碎布缝一个布娃娃，用易拉罐做一个棒棒鼓……在自己家里，或卖廉价玩具的小店里找找看，你会为宝宝找到便宜而有价值的玩具。

每当唱歌给宝宝听、和他说话、摇他、和他玩时，都是在给他智力上的刺激，满足他心智上的需要。为此，他感到快乐无比。很多母亲错过了这种乐趣。当她们夸耀自己有个“乖宝宝”时，是说宝宝不吵、不费心，自己可以做家务事和自己的事，而这种乖宝宝实际上却丧失了那些能使智能发挥至最高限度的剌激。

儿童综合系统，有助于提高儿童综合素质。从心里和身体上面全面提高。

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